¡USEMOS EL LENGUAJE!

  Bloque 3: Comunicación escrita: la escritura   En este tercer bloque se llevará a cabo un entrenamiento por modelado para mejorar la competencia caligráfica en aquellos niños con retraso escritor, más concretamente para los cursos de 2º, 4º y 6º de Educación Primaria. Para conocer más acerca de la escritura, es importante mencionar dos elementos claves que hacen que este fenómeno sea posible, la grafomotricidad y la caligrafía. La grafomotricidad es el control asociado a la grafía, implicando dirección, tono muscular, coordinación motora y ubicación espacial, mientras que la caligrafía, según la RAE ´´es el arte de escribir con letra bella y correctamente formada, según diferentes estilos``, o lo que es lo mismo dicho con otras palabras, es la ´´letra`` que tiene una persona a la hora de escribir. Sin embargo, hay que aclarar que el término caligrafía no es el mismo que ortografía, ya que esta última se define según la RAE como ´´ el conjunto de normas que regulan la e...

  Bloque 2: Comunicación escrita: la lectura En cuanto a la segunda tarea de la asignatura ´´didáctica de la lengua española``, vamos a llevar a cabo un bloque de actividades para trabajar los aspectos de la competencia lectora a través de un texto no literario. Para ello, antes que nada, tendremos que elegir el tipo de texto no literario con el que vamos a trabajar, con su correspondiente elaboración del bloque de actividades, donde habrá tanto actividades orales como actividades escritas y para finalizar, pondremos en práctica unos criterios de evaluación que servirán al docente para valorar el resultado de las actividades. Sin más dilación, el texto no literario que he escogido para trabajar en el aula es una receta. La receta que el alumnado va a aprender en esta tarea, va a ser un panettone con chocolate. Considero que es muy fácil de hacer y al ser de chocolate puede ser un elemento motivador bastante importante para los alumnos, ya que a la gran mayoría de ellos les enca...

  Bloque 1: Lenguaje, lengua y comunicación oral       La primera actividad que vamos a tratar en este blog será organizar un debate de posturas contrapuestas para Educación Primaria, más concretamente en un aula de 6º de Primaria. Para ello, se elegirá un tema abierto y con diversos enfoques, obteniendo así un mayor número de puntos de vista.    Considero que este curso es ideal para trabajar este tipo de conceptos, ya que los alumnos se encuentran en una etapa madurativa muy importante como puede ser la entrada a la adolescencia, dejando ya de lado la infancia. Además, a lo largo de esta etapa los alumnos han desarrollado profundamente la autonomía y el pensamiento crítico, por lo que este tema en relación con la edad puede ser un debate muy curioso.   El tema que he escogido para debatir es el  aprendizaje  cooperativo. Este fenómeno lleva ya muchos años llevándose a cabo dentro de las aulas escolares, y como se ha podido demostrar, tiene ...